为全面贯彻落实国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，进一步加强特殊教育学校和职业教育学校之间的融合教育，促进普特融合发展，共享职业教育资源，12月19日，温州轻工职校与温州特教学校再次举行合作创办普特融合职业教育卫星班签约仪式，续缘携手绘制了一幅温馨而充满希望的融合教育新画卷。
温州市教育局基教处副处长卓跃华，鹿城区教育局科长黄凌云，鹿城区特殊教育随便就读指导中心主任伊晓敏，温州市特殊教育学校书记王邦泽、校长胡乐，温州市轻工职业学校书记陈光平、副校长朱建文出席此次签约仪式。
在签约仪式上，我校陈光平书记与温州特教学校胡乐校长共同签署了《普特融合职业教育卫星班合作办学协议书》。这一协议的签订，意味着两校在融合教育领域的合作正式拉开帷幕，标志着将为特殊学生提供更加优质、全面的教育资源和发展平台。
温州特教学校胡乐校长表示，此次在温州市教育局与鹿城区教育局的支持与推动下，与温州轻工职校再续前缘，共同书写融合教育美好新篇章。卫星班的创办让特殊学生能够借助纸笔工具，克服沟通障碍，与温轻学子迅速建立深厚的友谊，也让大家加深对特殊群体的了解。这一教育举措展现了教育力量，打破了沟通障碍，增进了双方友谊，皮雕与摄影等个性化技能课程更是满足了特殊儿童提升自我与融入社会的需求。期待两校之间能够进一步深入合作，丰富我们的融合形式。
温州轻工职校陈光平书记强调了职业教育与特殊教育融合的重要性，回顾了两校自2017年以来的合作历程及卫星班创办所受到的肯定。面对2024年的重启，双方将深化特殊教育融合路径，为特殊学生打开职业教育大门，提升其技能与素养。同时，此次教育举措也为职校学生提供成长机会，培养社会责任感。学校将全力保障教学条件，开展融合教学研讨，创造融合教育环境。最后，希望两校学生能够在和谐共处中学会包容与理解，共同进步，为普特职业教育融合发展贡献力量。
鹿城区教育局黄凌云科长回顾了鹿城区在融合教育方面取得的显著成绩，包括设立特殊教育随班就读指导中心、推动学前融合教育和义务教育阶段融合教育的开展。特别提到了2017年普特融合职业教育“卫星班”的创办，以及当前重启特校设立工作的进展。她强调了合作创办普特融合职业教育卫星班的重要意义，并对所有为鹿城区融合教育事业付出努力的各界人士表示衷心的感谢，鼓励大家继续关注和支持融合教育事业的未来发展。
温州市教育局基教处卓跃华副处长发表讲话，他提到，此次两校的深化合作，意味着双方在教育创新与特色融通的道路上迈出了坚实的一步。温州教育一直以来践行开放、包容、多元的教育思想，坚持“一个都不能少”的教育理念，逐步形成了“全覆盖、全地域、全学段、全方位、全部门”为特点的“五全教育体系”，推进融合教育的扩建体制，构建具有温州特色的融合教育体系，而此次卫星班的创办为温州教育发展贡献了一份力量。他强调，卫星班不仅要关注学生的技能培训，更要重视个人的品质提升。卫星班结合温州轻工职校名家名匠资源，既为特殊学生打开融入社会的大门，也为职校学生打造了了解人类多样性、培养社会责任感的平台。希望同学们能够珍惜卫星班的机会，好好学习，互相包容；希望卫星班的老师们进一步加强学习研究，精准了解学情，精心设置课程，让两校学生在学习中获得更多的幸福感和成就感；希望两校在合作中敢于尝试，不断努力，让职校卫星班成为融合教育的典范，成为温州教育的“金名片”。相信在职校卫星班的引领下，每个孩子都能够在平等与包容的环境下绽放自己的光彩。
在签约仪式结束后，两校领导共同参观了普特融合职业教育课堂。
本次普特融合职业教育卫星班的成功签约，将进一步推动职业教育和特殊教育的融合，增进两校之间的友谊，谱写融合教育发展的新篇章。两校定会奋勇拼搏，开拓创新，为学生提供更广阔的学习平台和互融互学的机会，实现职特两校优势互补，合作双赢，共同推动普特融合高质量发展。
