8月16日-19日，温州市轻工职业学校暑期骨干教师项目化建设培训在台州仙居顺利展开。本次培训活动为期四天，研修内容丰富，共分为五个部分：一是教研组项目化建设研讨专场，二是多旋翼无人机基本原理和法律法规的专题学习，三是行政项目化建设研讨专场，四是班主任项目化管理的实践经验与思考专题讲座，五是教学研究与专业成长专题讲座。
8月17日上午，我校进行了教研组项目化建设研讨专场活动，陈光平书记、朱建文副校长、任良虹主任和各教研组长参与了本次研讨。首先，语文组、英语组、思政组、商贸组、时尚设计组和数字媒体组的教研组长各抒己见，结合各教研组的学科特点和教育教学中的困惑，提出了颇具专业特色的项目化实施方案。随后，学校领导纷纷表态，对各组的方案予以充分的肯定，同时建议项目化方案的形成可从课堂变革、考试研究、新教师培养等角度明确具体目标，实施过程中应聚焦教师专业成长，聚焦校本教研的有效与创新，聚焦团队建设，注重方案的可操作化和可评估化。本次研讨活动重点突出，指导清晰，让大家深受启发，获益匪浅。
8月17日下午，温州市无人机安全管理协会的田教练作《多旋翼无人机基本原理和法律法规》专题讲座，全体教师参加。首先，田教练对理论知识方面进行了详细的介绍。他分析了多旋翼无人机的优缺点和应用领域，讲明无人机飞控系统、动力系统、链路通讯系统的工作原理和主要部件，并重点讲解了如何控制摇杆实现无人机的升降、机头转向、左右横移等基本操作。
随后，田教练将理论与实践相结合，来到户外，利用无人机给各位教师拍摄集体照、录制视频。最后，各位教师踊跃发言，提出了对无人机的困惑，田教练一一解答，现场气氛热烈。本次讲座生动地呈现了无人机的理论与实操，每位教师都对无人机有了更直观深刻的认识，收获颇丰。
8月18日上午，我校进行了行政项目化建设研讨专场活动，全体行政人员、后备干部参与了本次研讨。首先，陈光平书记介绍了我校各个校区的建设基本情况，肯定了教师队伍在科研方面取得的成绩，指出对温州市轻工职业学校未来三年发展作出规划的必要性。陈书记提出要解决“学校目前在哪里”“学校将来在哪里”“学校怎样到达目的地”这一系列问题，应以政策为导向，以问题为导向，以目标为导向，以系统思维和创新思维为导向。随后，围绕各部门共同完成的《温州市轻工职业学校三年发展规划（2024—2026）》草拟稿初稿，各部门负责人分别对所负责完成的内容进行阐述，其他教师指出存在的问题，一起交流讨论，最后给出相应的修订意见。本次研讨，与会的每位教师畅所欲言，共同为我校的发展出谋献策、擘画蓝图。
8月18日下午，丽水市德育名师张维东老师带来了“立足现实，着眼未来——班主任项目化管理的实践经验与思考”专题讲座。首先，张老师从班级管理的角度出发，提出了项目化管理的四阶段：细心调研，精心设计，用心管理，耐心修正。教师需要了解学生本人及家庭情况，加强班级团队建设，进行制度化管理。而在管理中发现的问题，则需要教师通过各种方式进行耐心修正。接着，张老师从“德、智、体、美、劳”五个方面进行了方法论的修正指导，并尤其强调了德和体的重要性。最后，张老师从班主任自身建设的角度，建议各位老师进行自我维护，形成积极思维，锻炼健康的体魄。本次专题讲座轻松愉快，为各位班主任提供了很多实用的班级管理思路与方法，令人受益匪浅。
8月19日上午，浙江仙居教育教学研究中心原所长、特级教师张志伟老师带来了“搭一条进步的阶梯——教学研究与专业成长”的专家讲座。
张老师以“实际、实在、实效”为关键词，以案例漫谈为方式，向各位培训老师传授了如何将教研与科研相结合，从教学中发现问题，解决问题，总结经验，最后产出论文。张老师强调，教师的专业成长需要以问题改进行动，以是否能对教学有正面影响、让教师学会钻研思考为评判标准。深入浅出地给老师以教学研究的技术、经验、思想和智慧。并且，张老师也创造性地提出，教师要想做好教学研究，实现专业成长，需要做到“复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情重复做，重复的事情创造性地做”。本次专家讲座重点突出，内容夯实，既以生动幽默的案例阐明了理论，又为一线教师提供了论文写作方法论的指导，让大家深受启发，受益匪浅。
为期四天的暑期骨干教师项目化建设培训圆满落下帷幕，为广大教师们搭建了一个交流、学习和成长的平台，为我校未来的教育事业注入了新的活力和希望。各位学员对学校的建设及班级的建设有了更多的深切体悟。相信在这次培训的影响下，我校的教育教学水平将迎来更大的提升，学生们也将受益于更富有创意和活力的教育环境。相信对教育的知识、智慧与激情会相互传递，一起燃放出灿烂的教学成果的花火。
