根据《教育部关于在教育系统开展师德专题教育的通知》(以下简称《通知》)要求和全国师德专题教育启动部署会精神,以及《浙江省教育厅关于在全省教育系统开展师德专题教育“三大工程”的通知》《温州市中小学开展师德专题教育“三大工程”的实施方案》要求,结合鹿城区实际,现就在全区中小学(幼儿园,下同)开展师德专题教育“示范引领工程”“规范践行工程”“警示宣教工程”等“三大工程”,制定如下实施方案。
一、指导思想
深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面落实全国、全省和全市教育工作会议精神,全面深化新时代教师队伍建设改革,坚持立德树人根本任务,落实师德为先评价标准,倡导社会尊师重教风尚,打造培养一支高素质教师队伍。
二、总体目标
通过师德专题教育“三大工程”活动,完善一批规章制度,总结一批经验做法,树立一批模范榜样,通报一批典型案例,引导广大教师坚定理想信念,厚植爱国情怀,切实提升广大教师政治素养和师德涵养,加快构建鹿城区高质量教师队伍建设新格局,以为党育人、为国育才优异成绩向建党百年献礼。
三、主要内容
(一)师德示范引领工程
1.坚持师德教育常态化。以习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习为重点,聚焦理想信念、社会主义核心价值观、优秀传统文化、温州人精神等内容,持续开展思想政治教育和师德教育。举办暑期师德教育报告会,面向全区中小学教师扎实开展“师德第一课”活动。各校要结合实际,开展师德教育“五个一”活动:开展一次优秀教师表扬、组建一支“8090”青年教师理论暨“我的教育故事”师德宣讲队伍、组织一场优秀教师事迹宣讲、观看一批师德典范影视剧(如《黄大年》《李保国》《一生只为一事来》)、举行一次青年教师师德主题交流活动,以先进典型事迹激励教师见贤思齐,引导教师从“被感动”到“见行动”,在全区教育系统掀起争做“四有”好老师的热潮。
2.提升教师职业责任感。严格规范教师聘用,落实教师师德师风承诺制度,学校与教师签订聘任合同时应将思想政治和师德要求作为重要约定内容,并签订师德承诺书,切实增强遵守师德规范、弘扬高尚师德的责任感和使命感。完善心理健康管理能力培养,提升全体教师对学生心理危机观察、分析和引导能力,促进学生健康成长。重视教师荣休制度,强化教师职业归属感、荣誉感和获得感。
3.强化教师“四史”学习教育。坚持以“学党史、守初心、育新人”为主题,把学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通,将“四史”学习作为广大教师思想政治“必修课”,结合建党百年系列庆祝活动,以党史学习教育为主线,强化“四史”学习教育。组织主题党日、“三会一课”、专题组织生活会等,通过丰富多彩的活动形式生动开展党史学习教育,引导广大党员教师、领导干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。发扬党的优良传统,积极为师生排忧解难。组织广大教师认真学习党领导人民进行艰苦卓绝的革命奋斗史、理论创新史和自身建设史,学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。用好红色资源,向全区教师推荐温州市党史学习教育基地(附件2)和精品学习素材(包括电视纪录片《为了和平》、电视专题片《人民的小康》《百年风华》《红船》、电视剧《跨过鸭绿江》《山海情》及《光荣与梦想》《觉醒年代》《大决战》《功勋》等重点剧目),充分激发教师学习内生动力,做到不忘历史、不忘初心,知史爱党、知史爱国。
(二)师德规范践行工程
1.强化学习师德规范。坚决突出师德第一标准要求,各校组织教师强化学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》,结合《温州市中小学教师职业行为“六不准”》《温州市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则(试行)》等文件,组织中小学校长在教师中开展“准则”的宣传解读和贯彻落实,帮助广大教师全面理解和准确把握“准则”内容,做到全员全覆盖、应知应会、必会必做。严格要求各校将师德师风全面纳入骨干教师培训、新教师入职培训和在职教师日常培训必修内容,抓实学习督导和效果测评,确保每位教师知准则、守底线。
2.严把专项治理成效。开展中小学在职教师从事有偿补课行专项治理工作,严禁中小学在职教师从事有偿补课行为,对涉及违规补课的举报将迅速组织查处,第一时间受理、第一时间调查、第一时间处理、第一时间通报。同时,区教育局积极完善师德目标管理、民主评议、考核评估和责任追究等制度,切实做到用制度管人,按制度办事,杜绝教师不良从教行为发生。为强化治理成效,区教育局将对各校专项治理工作开展情况进行抽查,不定期开展“回头看”,坚持严字当头,对“双减”政策背景下,仍进行有偿补课的在职教师将从严从重处理,绝不姑息。学校也要公开举报渠道,接受家长、学生和社会的监督。
(三)师德警示宣教工程
1.加强师德监管力量。突出学校治理主体,建立健全师德舆情快速反应机制和师德建设检查机制。落实“瓯越师德码”应用机制,各校要结合教育部公开曝光的典型案例和身边发生的负面典型,认真梳理好本校师德师风负面清单和师德反面警示案例清单,定期开展师德警示教育大会,及时通报师德违规问题和处理结果,引导教师以案为鉴。根据省教育厅组织的覆盖全员的师德警示教育,把师德警示案例在线学习作为暑期教师培训的必修学分,各校要组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省,以案明纪,警钟长鸣。发挥学校责任督学作用,开展师德师风重点问题、共性问题专项督导。
2.营造尊师重教氛围。挖掘教师示范典型,树立教师正面形象,积极发挥教师节激励作用,充分利用报刊、电视等传统媒体和微博、微信、微视频等新媒体,大力宣传教师先进事迹,多形式组织开展师德宣讲活动。健全家校联系制度,用好家校合作平台和家长学校,营造家庭教育与学校教育相得益彰、相互促进的良好氛围。
四、相关要求
(一)上下联动、统筹推进。各校要切实履行党支部主体责任,明确党支部书记、校长第一责任人职责,自上而下、逐级深入开展师德师风专题教育。要把师德专题教育活动纳入党史学习教育重要内容,与日常教育教学及管理工作紧密结合,切实以学促思、以学促行。把师德专题教育与教师思想政治工作有机结合,切实提升广大教师政治素养和师德涵养。
(二)严管厚爱,常抓不懈。各校要牢牢树立师德为先的观念,把师德师风作为教师发展的第一基础、形象展示的第一窗口,对优秀教师要大力表彰宣传,对失德违纪教师要作出严肃处理,要把师德师风要求贯穿于日常管理之中,常抓不懈,久久为功,努力涵养良好的师德师风,为推进我区教育事业高质量发展提供坚实保障。
(三)加强督察,务求实效。努力查找师德师风建设中的梗阻问题,积极打通最后一公里,推进末端落实,不断巩固提升。对于存在师德专题教育落实不到位、要求不严,师德师风监管不够、举报渠道不畅、问题调查取证走过场、问责不到位等问题的学校,将严肃问责。